Especialistas en educación advierten que la falta de continuidad en los programas de alfabetización ha frenado el progreso y enfatizan la necesidad de esfuerzos conjuntos entre el Estado y diversas instituciones.
Óscar Picardo, director del Instituto de Ciencias, Tecnología e Investigación de la Universidad Francisco Gavidia (UFG), señaló que en décadas pasadas existían programas más activos de alfabetización en los que incluso las universidades participaban. Sin embargo, considera que en la actualidad hay menos preocupación por el tema lo que ha limitado el impacto de estos esfuerzos.
«En los años 90 teníamos los programas PAEBA de alfabetización, las universidades interveníamos pero todo eso ha perdido intensidad», afirmó Picardo quien también destacó que el analfabetismo ha disminuido de forma natural, aunque no por iniciativas estructuradas.
Iniciativas actuales benefician a miles de personas
A pesar de la reducción en los programas estatales, organizaciones como la Agencia Adventista de Desarrollo y Recursos Asistenciales (ADRA) han mantenido esfuerzos en esta área. Solo en 2024, más de 1,000 personas participaron en su programa de alfabetización con un alto porcentaje de certificación.
El director de ADRA para El Salvador, Alex Figueroa, resaltó que muchas personas no solo aprendieron a leer y escribir, sino que incluso lograron completar su bachillerato. «Estamos plenamente convencidos de que cuando se lleva educación, se lleva desarrollo a una nación», afirmó.
Video/TCS/reportaje elaborado por: Alexander Montes.
Supervisión y certificación del Ministerio de Educación
El programa de alfabetización de ADRA opera bajo la supervisión del Ministerio de Educación, que se encarga de la certificación de los participantes. De acuerdo con el presidente de la Iglesia Adventista en El Salvador, Abel Pacheco López, este trabajo es posible con la colaboración entre instituciones, donantes y voluntarios.
«Es un trabajo mancomunado, ellos supervisan, dan los certificados y acreditaciones necesarias», explicó Pacheco, quien destacó la importancia de mantener este tipo de alianzas para reducir el analfabetismo en el país.
Llamado a la cooperación interinstitucional
Especialistas y organizaciones coinciden en que, para lograr una reducción significativa del analfabetismo, es necesario que más sectores se involucren. Figueroa considera que:
El esfuerzo debe ir más allá de ONG e iglesias, e incluir al gobierno, municipalidades y asociaciones comunitarias para ampliar la cobertura educativa.
«Creo que podríamos hacerlo mejor, hay muchas personas a las cuales podemos beneficiar», añade.
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Departamentos con mayor analfabetismo
Según la Encuesta de Hogares y Propósitos Múltiples de 2023, los departamentos con mayor porcentaje de analfabetismo en El Salvador son:
- Morazán: 17.7%
- La Unión: 16.5%
- Usulután: 15.2%
- Cabañas: 14.9%
- Chalatenango: 13.9%
Las cifras reflejan la necesidad de reforzar los programas de alfabetización en las zonas con mayores índices de analfabetismo. Con el objetivo de reducir la brecha educativa y mejorar las oportunidades de desarrollo para miles de salvadoreños.
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