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lunes, 16 septiembre, 2024

Colegios privados dan su perspectiva sobre prueba AVANZO

La Asociación de Colegios Privados habló sobre las expectativas que tiene sobre la prueba AVANZO y los desafíos que tiene la educación.

En la entrevista “Debate”, el presidente de la Asociación de Colegios Privados de El Salvador, Javier Hernández, habló sobre las expectativas que tiene con respecto a la prueba AVANZO y otras acciones relacionadas con el acontecer académico.

Desde hace tres años, el sistema educativo, tanto público como privado, sustituyó la PAES por el nuevo sistema AVANZO en educación media y básica. También se adjunta la prueba «Conociendo mis logros».

Desde este sector educativo, la Asociación prevé tener un mejor acercamiento de la realidad y objetividad de lo que el sistema de aprendizaje está arrojando, en especial, en los logros académicos y que sirvan para mejorar aquellas fallas que una se presentan.

¿Es crucial que AVANZO se haga forma presencial?

Como se conoce, el examen para los escolares es en línea, modalidad que facilita a los estudiantes participar desde sus hogares. Una acción que desde algunos gremios del sector docente y representantes de la Asociación de Colegios Privados ven con agrado que este año lectivo sea “presencial e impresa”

De esa manera, Javier explicóa que se «llevará a un poquito más de transparencia con los resultados y de acercamiento a la realidad del conocimiento que están adquiriendo los estudiantes».

El pasado viernes 13 de octubre se ejecutó la primera prueba “fue todo un avance”. “En otro tiempo hubo muchos más problemas, y en esta ocasión fueron superados», apuntó Hernández.

Video/TCS

En el caso de educación básica y su evaluación “Conociendo mis Logros” se desarrollará:

  • 15 y 16 de noviembre, y abarca a los estudiantes desde tercer grado hasta primer año de bachillerato y contempla examinar las asignaturas de:
  • Lenguaje
  • Matemáticas
  • Sociales.

Con este ejercicio, el docente dijo:

«Es necesario ver los resultados y tomarlos como base para subsanar aquellas fallas o deficiencias que se den en los resultados de los estudiantes. Aquí debe incluirse las modificaciones a la curricular y programas vigentes.»

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